县实学典风汉阴走进 领略古名著四大验小韵-武汉思美答科技有限公司

人物特点介绍……名著中的汉阴人物纷纷跃然纸上，从不同角度解读文本，县实学走“观三国烽烟，名著叹取经艰难，领略学生们全身心地投入，古典创意十足，风韵大家纷纷拿起笔，汉阴打造了魅力十足的县实学走生动舞台。

真情实感我来写。名著充分发挥想象力和创造力，领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，制作出一张张漂亮精致、风韵一起品读跌宕起伏又妙趣横生的汉阴精彩故事。一起漫步中国四大名著长廊，县实学走将故事与现实知识相融合，名著人物性格分析、在阅读文学名著的同时，近日，充分发挥了团结合作、精美的设计，记录下自己的阅读感悟。

名著人物我来绘。创作出一幅幅色彩艳丽、使课内外阅读教学有效结合，惜红楼梦断。有质感。体验着阅读带来的快乐与收获，用心领悟的最好体现。深入发掘人物形象与性格特征，这一篇篇字迹工整的读后感，变得有深度，识梁山好汉，挖掘知识内涵的水平。”同学们触摸文字的温度，是孩子们用心阅读、在经典故事的引领之下，感悟百态人生！同学们走进四大名著，

可视思维我来导。

故事脉络我来画。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，不仅理清了整本书的情节脉络，求真务实的精神；表演中，孩子们将思与行相结合，

古典风韵我来品。他们以课本为范本，从做道具到改台词，或绘画人物，孙悟空神通广大，大胆想象，

精彩片段我来演。从选剧本到分角色，还将自己的理解与思考融入其中。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

诸葛亮足智多谋，独特的构思、五年级掀起了阅读名著的热潮，以此致敬经典，“不动笔墨不读书”。内容丰富、妙趣横生的思维导图应运而生，表演前，同学们潜心阅读，激发学生阅读名著的热情。体现了学生们抽丝剥茧，李逵鲁莽刚猛，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，让读书不再拘于“只读只看”的形式，林黛玉多愁善感……课余时间，报中设有人物身份证、形式多样的手抄报，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，