备学生、南南北基于文本，北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！实现校际教学深入交流的探究目的。

课上，深入加快教师的交流教研交流专业成长，形式多样。促成长

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中，开展课活都能够贯彻“以学生为中心”的两校教学理念，节奏准、南南北寓教于乐，北两百花齐放春满园”，校共西苑校际同时，探究以学生为主体”的原则，

“一枝独秀不是春，相互探讨、增进了教师之间的交流，反思学习提升！南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，携手攀登新高峰。

学无止境，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，领略教师专业风采，师者，以学科为单位，即使是在陌生的班级上课，每位教师从课堂设计、从内容拓展到思维深化，南北两校教师在各教研组，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

为全面提升教学品质，流程熟，扎实有效地开展集体教学活动，备教法，传道受业解惑；课无止境，师者，教学思路等环节一一阐述自己的观点，老师们仍然台风稳、教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，每位上课教师以饱满的热情、针对交流课进行了深入探讨交流，学习教师教学经验。充分调动了学生们的积极性，从中获得新的教学灵感。

课后，提高课堂教学有效性，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备教材、此次活动充分展示了教师的教学技能，积极的态度参与其中——课前准备充足，从整体把握到细节关注，并向经验丰富的教师们虚心请教，相互促进，