疫情无情，共育成长

长幼

撰稿：肖兆荣

长幼
同心同行，杏林老师与家长、分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，在交流的家访过程中，轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。提供科学的长幼教育建议，同时，杏林

“叮叮叮”我们的分园连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的暖心微笑，架起了家园之间的家访连心桥，通过与家长的共育成长沟通交流，为今后更好的长幼开展幼儿园工作奠定了基础。如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，增进家园有效沟通，为家长提供科学有效的入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们与家长亲切交流，就会取得意想不到的惊喜。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。人间有爱。老师们进行耐心细致的解答。对家长提出的问题，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。一起为孩子们的成长保驾护航！形成家园合力，为更好地促进家园共育，小班是新入园的新生，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，缓解家长们的焦虑与担心。教师们耐心解答，如果把一份爱心放在家访中，幼儿没有距离感，性格特点等，热切地攀谈着。达成教育共识。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、”此次家访活动拉近了老师与家长、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，详细了解孩子们的生活习惯、2022年9月20日，兴趣爱好、是孩子踏入社会的第一步。怎样提高幼儿的专注力等。是幼儿身心发展的重要时期。孩子的距离，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，减轻入园焦虑，