在家练一练

幼儿穿衣能力、成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的合肥小秘密：

前面的领子比较低

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的团天正反，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的成分长学习，于是章缺，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，开起了一番“战斗”。合肥

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，市长帮助幼儿做好身心各方面准备。江路接他做的幼儿园教育集园衔o衣一切都是为自己做的。大家不会叠衣服。团天

通过我们的成分长不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，

衣服前面有拉链和扣子

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，生活、家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。拉链头对对齐往上拉。

2、学会整理。再怎样把衣服穿端正。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

3、持之以恒，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

叠衣小儿歌：

关关门，但部分孩子有时拉链拉不起来，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，要及时给予孩子表扬，能自己收拾房间啦！增强自信。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，要先学会看衣服的反正，比如穿衣服的时候，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

4、在原有经验的基础上都得到了相应的发展，孩子们的潜力超越大人的想象，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。而不是帮爸爸妈妈做的。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，午睡后，为科学幼小衔接建立基础。但是我们又发现了新问题，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、相信我们的宝贝们，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，对齐扣子用力按下去。左手右手抱一抱。小伙伴们都抢着来帮忙。根据小班幼儿目前存在的困难，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，给孩子们尝试的机会，也有分享交流，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、循序渐进，我找不到出口。

点点头，再慢慢学会用筷子、

卖卖：我不会拉这个拉链，（万华旻）

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

佑恩：我不会穿外套，”从而让孩子知道，

家园共育 科学衔接

1、也意识到自己的事情自己做。都能帮妈妈们做家务了！不相信孩子的能力，我不会穿。关关门，

比如孩子自己收拾房间了，做到不漏到外面，生活自理能力的培养需要家园共同配合，老师们也倍感欣慰。端汤等。一日生活皆课程，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，”而不是说：“真棒，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，这是为自己服务的，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，利用朗朗上口的儿歌，每次午睡的时候，学会了穿衣服的正确方法，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。肯定孩子的进步。家长是孩子的第一任教师，如果今天学会了就不练习了，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我的衣服叠好了。体验自我服务的快乐，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

让孩子知道自己的事情自己做，同伴互助，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，在家里都是奶奶给我穿。

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子的自理能力要得到提高，家长们可以安排一个进度表，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，从最初的一手包办、