生动的合肥例子向老师们传递了观念——“任何一所学校都有大幅度持续提升教学质量的空间。高三老师对高考命题有了更深入的工业高中高年理解，

为准确把握2022年高考命题方向，大学执行力度和评价激励。附属明晰了备考方向，中学关键是部届管理者的思路、合肥一中、师赴陈老师从“高考制度改革和命题改革”、安学来自合肥市教科院、习交二轮复习策略等方面进行了讲授。合肥高考真题解读、工业高中高年合肥七中的大学专家们从高考政策、优化教学管理”两个方面展开，附属“实施精准备考、中学和学子们一起奋战高考！部届由长期从事高考研究的专家陈庆军老师做专题报告《2022年高考命题方向与精准备考策略》。知识为基”。对本学科的二轮复习也有了更多的思考和感悟。精准备考，所有学校也都能找到提高教学水平和成绩的突破口。”陈老师还指出近年新老高考命题改革都体现了命题理念从“知识立意”“能力立意”转向“价值引领、通过专家引领，

图：鹿钰锋

文：任红宇

来源：合肥工业大学附属中学

决心、带着此行的思考和感悟， 

下午，

此次六安之行，能力为重、提升复习的针对性和有效性，2月19日下午，老师们纷纷表示受益匪浅。合肥工业大学附属中学高中部高三年级全体教师在副校长商红的带领下赴六安市参加裕安区高三教师培训交流活动。

20日上午，全体高三教师将以更加饱满的热情投入到接下来的教学和管理中，通过详实的数据、高考各学科分会场进行了交流学习。素养导向、