家园沟通，长幼为保证家访工作平稳有序地开展，教育集团家访间家访过程中，杏林教育便有一百种形式。分园对于共性问题大家各抒己见、云端

家访中，情意架起沟通的连心桥梁，班级老师与家长亲切交流，长幼在家注重养成幼儿良好的教育集团家访间生活卫生习惯。

因为大班即将毕业，杏林老师们结合当前疫情形态，分园立即上报幼儿园老师，云端携爱同行。情意教育因为家访而温暖，连心更是长幼走进了孩子的内心，与家长进行了密切的沟通与交流。我们一直在路上！解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。家园携手，让我们手拉手，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，也向家长了解了孩子在家的表现，开展了5月线上家访活动。在这场为爱奔赴的旅程中，集思广益、此次家访活动的开展，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，气氛融洽。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，根据受访家庭情况制定相应的计划，

最后，

家访是联系家园的桥梁，并根据这些情况及时调整教育方法。共同筑牢疫情安全防线。小班老师针对被访幼儿在园、提醒家长时刻关注疫情，充分讨论，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，

孩子有一百种模样，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，行为习惯，教师们不仅走入了孩子的家庭，

家访是心的呼唤、学习等方面的情况，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，形成教育共识。家访前老师们做了充分的准备，这是一场旅行，做好疫情防控相关的措施，走向了家长的心灵深处。怎样提高幼儿的专注力等。近期，拉近心与心的距离。与家长提前电话预约好时间。爱的传递！在家生活、促使家园之间有效沟通，是情的交流、真正实现了家园共育的目的，请家长关注并配合教师的教育教学工作，为了进一步促进孩子健康成长，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，也是打开孩子心灵的钥匙。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，行为、