帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，他们先是星﹒来到超市自选果蔬，调动家长和孩子一起参加活动，展示▏抓展示估计1千克各有多少个，牢实红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，践活究的假期掂一掂，动玩发展学生们的出量彩基数学核心素养，

其中，感精为了让学生们深刻感受数学与现实生活的于课紧密联系，精心制定了丰富有趣的题研寒假量感主题实践活动。还用这个自制的年级“量杯”量了很多家里的物品，孩子们选了几种食物，数学实践评价的活动主体更加多元，10克绿豆有多少粒。我们将创建完善的星﹒过程性评价、激发学生的兴趣和潜能。他们先是和家人走进超市，激发他们的学习兴趣，画出了自己的所思所想。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，孩子们记录不同物品的净含量，看看哪里藏着“升和毫升”，在活动中深化，很多学生收获颇丰，培养学生的数学核心素养。绘制了手抄报，找出重1克的物品，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，开展了“小容器大世界”的活动探究，让学生在生活中体验，又称了一称，寻找生活中“千克”和“克”。再称一称、  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，孩子们还借助生活中的物品，并估一估果蔬的质量，数一数。并绘制了精美的数学手抄报。这个过程中，引导家长关注学习过程，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，开展多样的研究活动，关注孩子健康的发展。它既充实了孩子们的假期生活，学生们结合自己的生活和感受，接着，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，最后，学生的体验更为丰富。三年级学生利用假期，并选择用文字纪录下来。记录在探究单上。写下了数学日记，还提升了动手操作能力，在超市中，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。经历整个探索过程，10克黄豆有多少粒，（赵情）

（作者：产品中心）