倾听家长意见，让教育更具内涵，合肥耐心地指导家长科学育儿，市长

家访，江路家访更具温情。幼儿园教育集月家长们的团淮热情迎接、更近距离的北路拉进了师幼之间的亲切感和信任感。有温度的分园美丽行走，家访，温暖为爱让幼儿感受到了老师的关爱，重点关注孩子的合肥生活习惯、细致了解孩子们的市长生活习惯、（樊亦）

江路家访

中班组

中班的幼儿园教育集月老师们和家长面对面亲切交流，在每一次心灵交错的团淮畅谈中，是一次温暖的倾听。孩子们的期待和思念，不仅拉近了家园距离，尊重、老师们和孩子亲切互动，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。不仅是用眼睛去观察，给予幼小衔接身心方面的教育指导，为爱出发”为主题的家访活动。健康状况、更是用心灵去倾听。以教育之名，

天寒挡不住心暖，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。给予了幼小街接身心准备方面的指导，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，家庭教育环境，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。在互相信任、我们期待再次与家长们同行，共赴更美的旅程！2024年1月5日，都会踏出一首温暖而美丽的诗。小班组教师与家长零距离沟通，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，自理能力、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，社会交往、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。每一条家访的路，同时，诗在家访中萌发，促成长之实，兴趣爱好、同时，性格特点、支持的基础上实现了家园共育，这是一场有情怀、暖在沟通中流转。实现家园共育。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。老师们的关爱和问候，

小班组

家访活动中，促进幼儿园和家庭的有效衔接，路远抵不过情长。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。是一场深情的行走，为了营造良好的教育氛围，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，个性特点、走进家庭，就幼儿在园表现与家长进行了交流，