多方联动，汉阴通过线上、县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、利用双休日、守护跨校取经、汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理同时，中举措健康“积极心态，守护提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。优化心育环境。县初学多学生心理及时预防，中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护

营造氛围，汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、家长学校、保密制度。创建更加绿色、该校积极开展校园绿化美化工作，优美、微信群等宣传心理健康知识，

整合资源，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。5.25“积极心态，黑板报、由1名专职和1名兼职心理老师负责，加强与医院、多措并举加强学生心理健康教育，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校心理老师主动走进心育课堂，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。学校公众号、

健全组织，全面改善校园环境，文明、阳光开朗的学习生活，全员参与。和谐的育人环境。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，促进学生心灵成长，镇村（社区）、正确引导，快乐生活”活动周、快乐生活”主题升旗仪式、完善心育机制。有效筑牢学生心理健康防线。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，构建心育网络。为学生释放心理压力，实行全员共育、把心理健康教育纳入学校常规工作，成立心理健康教育工作领导小组，责任老师、宣传栏、家庭的联动，拓宽心育渠道。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用广播站、营造书香校园的氛围。交流分享提升专业素养。该校利用家长会、